Aprender a Pensar

Repensar la Educación

Nuria

Calentando motores

En relación con el artículo anterior…

Una vez que consigo convencer al alumno de que la química se estudia “porquesi” empiezo a entrar en materia sin que ellos se den cuenta.

Y les hago la siguiente batería de preguntas:

Esta mañana os lavasteis los dientes, no? ¿qué elemento químico contiene la pasta de dientes?

El bocadillo que lleváis en la mochila, ¿está envuelto? ¿de qué elemento químico está formado?

El agua lleva sales minerales, ¿aparece algún elemento en la tabla periódica?

La batería de vuestro móvil es de…

Y así sucesivamente.

Una vez que se pone el motor en marcha, observo que buscan y rebuscan en ellos mismos y a su alrededor cualquier cosa que pueda contener algún elemento que esté presente en la tabla periódica y, poco a poco me los llevo a mi terreno, en el cual yo disfruto como una enana y ellos me hacen disfrutar.

Al final de la clase, resulta que el listillo que dijo que no servía de nada queda sofocado y, en algún caso pide disculpas.



escrito el 22 de septiembre de 2011 por en General


2 Comentarios en Calentando motores

  1. Soto Nery | 28-09-2011 a las 16:34 | Denunciar Comentario
    1

    Hola! Oye, me pareció super interesante el artículo, muchas gracias.

  2. nuri | 29-09-2011 a las 13:51 | Denunciar Comentario
    2

    Gracias a ti por hacérmelo saber!

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